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Accueil > Cours de philosophie > Conscience-raison-vérité-moralité




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 En quel sens peut-on parler de croyances inconscientes ? (en philosophie)

En quel sens peut-on parler de croyances inconscientes ? (en philosophie) Leçon entièrement consacrée au travail de Byron Katie. croyance consciente et croyance inconsciente, mythes culturels, croyances relationnelles, croyances sur soi, le processus de l'investigation ou Travail, trois sortes d'affaires, rapport avec la pensée, l'attachement, les quatre questions et l'inversion, les scénarios mentaux, la réalisation de soi.

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 Jusqu'à quel point la raison a-t-elle à s'occuper de l'irrationnel?

Jusqu'à quel point la raison a-t-elle à s'occuper de l'irrationnel? Newton comme exemple de confusion entre science et non-science. La réinterprétation de Newton. Position du rationalisme strict et scepticisme. La réalité est a-rationnelle, ouverture nécessaire du savoir. Feyerarbend critique de la raison dogmatique.

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 Est-ce ma raison ou mes sens qui me donne la réalité?

Est-ce ma raison ou mes sens qui me donne la réalité? La quête de la matière, Descartes qualités secondes et qualités premières de l'objet, objectivité et mesure, subjectivité et réel, Berkeley et l'immatérialisme, la réalité est tout entière spirituelle et sensible à la fois, l'approche de la phénoménologie, le renversement de Husserl, apport de Michel Henry.

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 En quel sens la pensée a-t-elle un rapport essentiel avec notre vie ? (philo)

En quel sens la pensée a-t-elle un rapport essentiel avec notre vie ? (philo) Double sens du mot pensée, activité mentale et pensée compulsive, le mental et l'inconscience ordinaire, pensée maladive, l'analyse et son péril, Krishnamurti et la compréhension de la pensée, l'intelligence de la vision pénétrante, la temporalité.

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 La pensée a-t-elle des limites assignables qu'excèderait une intelligence plus étendue de ce qui est?

La pensée a-t-elle des limites assignables qu'excèderait une intelligence plus étendue de ce qui est? La pensée et l'humain, Pascal, Kant et la représentation, empirisme, Michel Henry la critique de la représentation, la phénoménologie de la vie, les limites de la pensée et la référence au passé, mécanique mentale et intuition, l'intelligence et l'intellect, le dépassement de l'intentionnalité.

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 La raison peut-elle comprendre la folie? (philosophie)

La raison peut-elle comprendre la folie? (philosophie) Socialité et folie, le contexte culturel, Ronald Laing, le principe de réalité, Foucault histoire de la folie, la cohérence du réel et la raison, la déraison, rêve et vigilance, Descartes et l'argument du fou, ce qu'est la maladie mentale, les constructions mentales, les nœuds psychiques.

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 Philosophie : Quelle place la raison doit-elle reconnaître au bon sens?

Philosophie : Quelle place la raison doit-elle reconnaître au bon sens? Leçon d'introduction au thème de la raison, Descartes, le bon sens est universel, la différence entre rationnel et raisonnable, l'ajustement au réel et la valeur de l'expérience, le sens commun est l'opinion commune, critique marxiste, les errances du sens commun dans le préjugé, rappel au bon sens et l'art d'observer, l'illusion et le bon sens, Bergson l'importance de l'adaptation.

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 D'où la pensée tire-t-elle son énergie? (philosophie)

D'où la pensée tire-t-elle son énergie? (philosophie) La pensée n'est pas qu'une représentation, une énergie formatrice, le corps, l'idée de mental universel et son expérience, Aurobindo, rayonnement de la pensée et forme, le nuage de la pensée collective, la source inconsciente de la pensée et la source consciente.

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 L'intelligence doit-elle être considérée comme une ou multiple? (philo)

L'intelligence doit-elle être considérée comme une ou multiple? (philo) Gardner et la théorie des intelligences multiples, critique du QI, classification empirique, retour sur l'intelligence abstraite, relationnelle et pratique, la performance, nature de l'intellect et fragmentation de l'analyse, la pensée considérée comme un tout, question et acuité de l'intelligence, la pensée mécanique, intelligence et compassion, l'éveil de l'intelligence.

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 Quelles formes l'illusion peut-elle prendre? (en philosophie)

Quelles formes l'illusion peut-elle prendre? (en philosophie) Leçon qui propose une classification des formes de l'illusion et une analyse du pouvoir mental de l'esprit de créer de l'illusion. La prestidigitation, l'idéologie et son pouvoir. Le rêve en tant qu'illusion. La perception individuelle et le mécanisme de la surimposition.

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