Cours gratuit informatique: B2 - Rechercher l'information




Introduction


Chapitre I. Méthodologie de recherche

A. Objectifs pédagogiques et pré-requis

B. Préambule

C. La stratégie de recherche

D. Formaliser les requêtes de recherche

    1. De l'importance des mots clés
    2. Les équations de recherche ou comment écrire sa question sur les outils de recherche
    3. Les opérateurs booléens : « ET », « OU », « SAUF »
    4. Les opérateurs de proximité
    5. La troncature
    6. Les filtres de recherche
    7. La méthode d'interrogation sur Internet

E. Trouver des informations selon leur type

    1. Les informations présentes sur le web
    2. Les informations du web invisible
    3. Les informations hors du web

F. Synthèse

    1. Résumé
    2. Pour aller plus loin

Chapitre II. Les outils de bibliothèque

A. Objectifs pédagogiques et pré-requis

B. Préambule

C. Les catalogues de bibliothèque

    1. A quoi sert un catalogue de bibliothèque ?
    2. Que contient un catalogue de bibliothèque ?
    3. Chercher dans un catalogue
    4. Localiser un document
    5. Accéder aux ressources imprimées
    6. Accéder aux ressources en ligne

D. Les portails documentaires

    1. A quoi sert un portail ?
    2. Les services des portails documentaires

E. Les catalogues collectifs

    1. A quoi sert un catalogue collectif ?
    2. Chercher dans le SUDOC

F. Synthèse

    1. Résumé
    2. Pour aller plus loin

G. Exercices d'application

    1. Chercher dans un catalogue
    2. Chercher dans un portail
    3. Chercher dans un catalogue collectif

Chapitre III. Les outils de la recherche d'informations sur le web

A. Objectifs pédagogiques et pré-requis

B. Préambule

C. Les annuaires de recherche ou index ou répertoires

    1. Construction
    2. Utilisation
    3. Perspectives
    4. Étude de l'annuaire Open Directory

D. Les moteurs de recherche

    1. Utilisation
    2. Les moteurs de recherche spécialisés
    3. Etude du moteur de recherche Google 
    4. Etude du moteur Exalead

E. Les métamoteurs ou métaindex

    1. Utilisation
    2. Les évolutions des métamoteurs
    3. Etude du métamoteur Ixquick

F. Annuaires, moteurs ou métamoteurs ?

G. Synthèse

    1. Résumé
    2. Pour aller plus loin

H. Exercices d'application

    1. Recherche dans un annuaire
    2. Recherche élémentaire dans Google
    3. Recherche avancée dans Google
    4. Recherche comparée avec Dmoz et Google
    5. Recherche dans un métamoteur
    6. Recherche comparée avec Ixquick et Google



Introduction

A. Présentation du module
Partie A. Crédits
Auteurs de la refonte et de la mise à jour du module (2008) :
Enssib : Marie-Françoise DEFOSSE, Marianne FOLLET, Dominique MANIEZ
Université Henri Poincaré, Nancy : Jean-Christophe Brochard
Auteurs initiaux (2006) : Françoise ADREIT, Luc GARCIA, Robert MORE, Bernard PELLEFIGUE, Jean-Christophe SAKDAVONG, Sandrine CHAPOULIE
Université Toulouse Le Mirail Pilotage : Marcela MAFTOUL
C2IMES LICENCE D'EXPLOITATION Creative Commons by-nc-sa v2.0
Partie B. Objectifs pédagogiques

Chercher un lieu de stage, établir la bibliographie d'un mémoire ou planifier ses prochaines vacances : un grand nombre d'actes de la vie quotidienne, et a fortiori du travail universitaire, nécessitent de savoir chercher et trouver de l'information.

Avec l'avènement d'internet, les sources d'information se sont multipliées et diversifiées considérablement. Si la facilité apparente d'un moteur de recherche comme Google peut laisser à penser que l'information est désormais accessible à tous, en quelques clics, et sans apprentissage préalable, la réalité est en en fait tout autre.

« Abondance de biens ne nuit pas », dit le proverbe, mais en matière de recherche d'informations, la profusion peut constituer un écueil... Si bien qu'il est plus que jamais nécessaire de maîtriser les techniques de recherche pour ne pas être noyé sous un flot d'informations non pertinentes ou au contraire... confronté à une cruelle absence de résultats !

Pour éviter ces désagréments, les objectifs généraux de ce module sont donc les suivants :

  • Formaliser ses recherches en employant une méthode d'exploration
  • Distinguer les différents types d'outils de recherche et savoir exploiter toutes leurs possibilités
  • Récupérer et savoir utiliser les informations selon leur nature (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site...).
  • Ceci passe d'abord par l'application d'une méthodologie de recherche (chapitre 1).

    Il convient ensuite de repérer les sources d'informations existantes, puis de savoir utiliser les outils de recherche. Nous avons consacré un chapitre aux outils de bibliothèques que sont les catalogues et portails documentaires (chapitre 2) : n'oubliez pas que les bibliothèques universitaires recèlent une documentation papier et en ligne importante, adaptée aux besoins des étudiants, et que le recours aux professionnels des bibliothèques et de la documentation est recommandé dans le cadre d'une recherche d'informations.

    Le chapitre suivant (chapitre 3), consacré aux outils de recherche sur le web, aborde les différents outils - annuaires, moteurs de recherche et méta-moteurs – en spécifiant pour chacun leur mode d'emploi et leurs usages respectifs.

    En aval, il convient ensuite de traiter les résultats de la recherche, dans le respect du 7 droit d'auteur et des règles de citation (chapitre 4), avant de terminer par la récupération des résultats d'un point de vue plus technique (chapitre 5).

    Partie C. Navigation et mode de lecture

    Vous pouvez consulter les chapitres indépendamment les uns des autres, mais nous vous recommandons de les aborder dans l'ordre, puisqu'ils suivent les étapes logiques d'une recherche d'informations. Le premier chapitre, qui traite de la méthodologie de recherche, est en particulier nécessaire avant d'aborder les suivants.

    Partie D. Pré-requis

    Il n'y a pas de pré-requis particulier pour ce module, si ce n'est de savoir utiliser un navigateur.

    B. Temps d'apprentissage, niveau de difficulté et modalités d'évaluation

    Partie A. Temps estimé pour ce module

    Intitulé chapitre Durée d’apprentissage estimée
    Chapitre I. Méthodologie de recherche 0h45
    Chapitre II. Les outils de bibliothèque 1h
    Chapitre III. Les outils de la recherche d’informations sur le web 2h
    Chapitre IV. Traiter les résultats d’une recherche 1h
    Chapitre V. Récupérer et savoir utiliser les informations 0h30
    Total 5h15

    Partie B.
    Difficulté Le niveau de difficulté estimé est : de débutant à intermédiaire.

    Partie C. Modalités d'évaluation
    Vous trouverez des exercices d'auto-évaluation à la fin des chapitres II, III, IV et un quizz final portant sur l'ensemble du module.



    _____________________________
    Vous pouvez continuer ce module sur le site : http://w2.c2imes.org/page_B2.html avec la possibilité de téléchargement en PDF ou consultation en ligne.


    Conditions et licences d'utilisation

    Auteurs : Marie-Françoise DEFOSSE, Marianne FOLLET, Dominique MANIEZ Enssib
    Jean-Christophe Brochard Université Henri Poincaré
    Pilotage : Marcela MAFTOUL C2IMES / Université Pierre Mendez France Grenoble 2
    Auteurs initiaux: Françoise ADREIT, Luc GARCIA Université de Toulouse 2
    Robert MORE, Bernard PELLEFIGUE Université de Toulouse 2
    Jean-Christophe SAKDAVONG, Sandrine CHAPOULIE Université de Toulouse 2

    Le contenu de ce module est sous licence : Contrat Creative Commons



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